Swoboda | Kreatywność | Rozwój społeczny | Kontakt z naturą | Ekologia
nieskrępowana zabawa w gronie rówieśników | daj dziecku popuścić wodze fantazji | wsłuchaj się w innych | 99% czasu na dworze | dbałość o planetę
FILARY
SWOBODNA ZABAWA
wpływa na kreatywność i twórczość,odpowiedzialność i samodzielność
KONTAKT Z NATURĄ
zwiększa koncentrację, wzmacnia odporność, zwiększa koordynację ruchową, uczy współpracy
BLIŻEJ SIEBIE
Pozwalamy dzieciom przeżywać emocje na swój sposób. Pomagamy im nazwać swoje własne uczucia i pokazujemy jak można konstruktywnie wyrażać swoje potrzeby.
Komunikacja bez przemocy
Nie stosujemy nagród ani kar. Wspieramy dziecko w pielęgnowaniu wewnętrznej motywacji.
Edukacja ekologiczna
Pomaga dziecku zbliżyć się do świata przyrody, nauczyć dobrego podejścia do świata zwierząt i roślin.
Grupy mieszane wiekowo
uczą współpracy (starsze dzieci wspierają młodsze), wspomagają rozwój empatii i zrozumienia
Przyjazna adaptacja
spotkania adaptacyjne dla rodziców z dziećmi
Edukacja naturalna
zabawa toruje drogę uczeniu się
O nas
Do założenia Leśnej Bazy Cztery Żywioły zainspirowały nas obserwacje i przekonania na temat współczesnych wymiarów dzieciństwa. Dało się zauważyć, że dzieci spędzają większość czasu wolnego w zamkniętych pomieszczeniach, a nie na świeżym powietrzu. Często podstawową konsekwencją, którą łatwo zauważyć, jest mała odporność dzieci na choroby, problemy z koncentracją, alergie, zaburzenia percepcji zmysłowej. Niestety to tylko niektóre z zaburzeń mogące wynikać ze znacznego deficytu kontaktów z przyrodą w codziennym życiu dziecka. Leśna Baza to miejsce, gdzie większość czasu spędzamy w otoczeniu przyrody. Miejsce, które umożliwia dzieciom naukę przez odkrywanie. Dzieci są zanurzone w przyrodzie, co daje nieograniczone możliwości rozwijania wszelkich zmysłów. Czas w przedszkolu sprzyja uruchamianiu wyobraźni, fascynacji, twórczości a także rozwijaniu samodzielności.
Poprzez wielogodzinny kontakt z przyrodą, dziecko doświadcza całego bogactwa dźwięków i odgłosów, faktur i zapachów. Bardzo istotnym aspektem dla rozwoju sprawności ruchowych dzieci w wieku przedszkolnym jest to, aby miały stworzone warunki do wszechstronnego ruchu. Wspinanie się, skakanie, balansowanie, bieganie przez cały dzień są niezastąpione.Czas spędzany na świeżym powietrzu zachęca do kreatywnej zabawy korzystając z zasobów przyrody. Jaką rolę chcemy w Leśnej Bazie Cztery Żywioły pełnić my – nauczyciele, wychowawcy, wolontariusze? Naszym najważniejszym zadaniem jest uważna obserwacja dzieci, oraz wspieranie ich i asystowanie w codzienności. Rola dorosłych polega na dyskretnym towarzyszeniu, a nie przewodzeniu. Wierzymy, że takie podejście pomaga uzyskać przez dzieci ogrom poczucia wiary we własne siły i możliwości, przez podejmowanie wyzwań i ćwiczenie samodzielności. Chcemy uwzględniać indywidualne cechy, zainteresowania i zamiłowania dzieci a także unikać ocen na rzecz aktywnego wspierania holistycznego rozwoju. Inspirujemy się Pedagogiką Marii Montessori oraz Pedagogiką Waldorfską. Chcemy aby proces nauki opierał się na zabawie. Spędzanie czasu w Leśnej Bazie wiąże się z tym, że niezależnie od pogody i pory roku, dużą część dnia spędzamy pod gołym niebem.Naturalnymi konsekwencjami wynikającymi z zabaw na świeżym powietrzu są siniaki, otarcia oraz to, że niejednokrotnie wraca się do domu brudnym 🙂
Można biegać na bosaka. Dzieci mają możliwość aktywności o podniesionym stopniu ryzyka. Chodzi tu o wspinanie się po drzewach, korzeniach czy pagórkach.
[showhide type=”pressrelease”]abcd[/showhide]
cennik
pobyt do 9,5 godzin dziennie
1450zł/ miesiąc
Cena nie obejmuje wyżywienia. Więcej o żywieniu tutaj.
Kilka lat temu rozpoczynając studia pedagogiczne nawet przez myśl mi nie przeszło, że przyjdzie mi pracować z dziećmi w lesie...., że leżąc na mchu liczyć będziemy żuczki, a z patyków układać litery, że placki z pokrzyw smażyć będziemy i zagryzać koniczynowym kwiatkiem. Bycie towarzyszem dzieci daje mi tak wiele radości, a to że mogę to realizować w naturze satysfakcję daje ogromną.
Prywatnie mama trzech dziewczynek i jednego chłopca ? (ohhh bycie mamą! To dzięki temu mam tyle energii do działania i całą masę pomysłów)
Studiowalam Zarządzanie i Marketing w Gospodarce Żywnościowej na Akademii Rolniczej we Wrocławiu. Dzięki tym studiom dostałam się na program Erasmus i wyjechałam na rok do Hiszpanii. Po ukończeniu studiów szukam możliwości, żeby wyjechać i doskonalić język hiszpański, wtedy znalazłam EVS. Zostałam wolontariuszką w przedszkolu waldorfskim na Teneryfie. Tam spędziłam rok. W w życiu nie ma przypadków. Na Teneryfie odkryłam moje powołanie czyli pracę z dziećmi.
Po powrocie z wolontariatu
zaczęłam szukać w Polsce takich "innych", pięknych, dbających o harmonijny rozwój małego dziecka przedszkoli. Jedno z takich znalazłam w Bielsku-Białej i tam przedszkolanki pokierowały mnie na studia podyplomowe do Warszawy. Przez trzy lata zgłębiałam tajniki przedszkolnej pedagogiki waldorfskiej na Uniwersytecie Warszawskim.Następnie zrobiłam studia podyplomowe pt. Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Nauczanie Przedszkolne by móc oficjalnie pracować w zawodzie. Moją premierą była praca w przedszkolu inspirowanym pedagogiką waldorfską w Poznaniu. Tam spędziłam 2 lata i następnie wróciłam w moje rodzinne strony - okolice Obornik Śląskich by tutaj prowadzić zerówkę w sposób alternatywny, inspirowany właśnie tą pedagogiką w państwowej szkole podstawowej. Pedagogika waldorfska według mnie jest pedagogiką terapeutyczną na dzisiejsze czasy. Dlatego postanowiłam zrobić kolejne studia podyplomowe na Uniwersytecie Warszawskim, tym razem szkolną pedagogikę waldorfską.
Oprócz tego bardzo interesują mnie zagadnienia przyrodnicze. Jak w dzisiejszych współczesnych czasach - bardzo medialnych, bardzo technicznych nie oddalać się od natury a właśnie ją dzieciom przybliżać.
Cenię sobie bliski kontakt z naturą oraz możliwość wspierania dzieci w odkrywaniu świata w zgodzie z naturalnym rytmem Ziemi. Zajmuję się również fotografią - inspirują mnie relacje między ludźmi - z bliskością, zaufaniem i zachwytem na czele. Łączę pasję do sztuki z miłością do natury oraz otwartością na drugiego człowieka.
Ukończyłam Akademię Sztuk Pięknych we Wrocławiu.
W zespole Czterech Żywiołów od września 2024roku.
Masza
Uwielbiam odkrywać świat, zarówno poprzez odwiedziny w pobliskich strumieniach, jak i wyprawy na drugi koniec Ziemi. Za równie istotne uważam "podróże" wgłąb siebie, mające na celu przybliżenie mnie do tego misterium jakim jest człowiek. Jako formę wyrażania siebie wybieram sztukę. Maluję, gram na tank drumie, piszę wiersze, śpiewam. W kontakcie z dziećmi skupiam się głównie na tym, aby dać im ciepło i uwagę, a także pole do rozwijania wyobraźni i empatii, zachowując przy tym wszystkim poczucie humoru.
Marta
Ukończyłam studia magisterskie z Biologii środowiskowej na Uniwersytecie Przyrodniczym we Wrocławiu. Fascynacja otaczającym mnie światem, w tym przyrodą, towarzyszy mi odkąd pamiętam. Uwielbiam obserwować tą samą ciekawość wśród dzieci i cieszę się, że mogę im zdradzić kilka sekretów. 🙂 Podczas studiów ukończyłam Międzywydziałowe Studium Pedagogiczne, a dodatkowo posiadam kurs na wychowawcę wypoczynku. Prywatnie, poza przyrodą, uwielbiam wszelkie artystyczne aktywności. Fascynuje mnie rękodzieło (haft, malarstwo, robienie na drutach, plecenie makram i wiele innych), fotografia, a w wolnym czasie uwielbiam też wędrować po górach! W pracy z dziećmi najbardziej cenię sobie ich ciekawość świata, który przecież dopiero poznają! Codziennie uczę się czegoś nowego, bo do tej pory nie spojrzałam na coś z takiej perspektywy jak dziecko (a może po prostu zapomniałam?). Uwielbiam to, jakie są bezpośrednie i swobodne.
Natalia
W przedszkolu od wygłupów i języka angielskiego jestem ja. Uwielbiam rozśmieszać dzieci! Rozczarowana pracą w szkole publicznej stwierdziłam, że chcę uczyć inaczej - z tej idei powstała założona przeze mnie szkoła językowa w Wołowie, która obecnie cieszy się sporym zainteresowaniem.
Już na studiach filologicznych ze specjalizacja nauczycielską dowiedziałam się o istnieniu leśnych przedszkoli. Pomyślałam wtedy: " Byłoby cudownie gdyby moje dzieci miały szansę na taką edukację.". I stało się! Mój syn i córka zostali leśnymi przedszkolakami, a ja wiem, że nie mogłam znaleźć dla nich lepszego miejsca do rozwoju.
Zuzanna
Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim, Szkoły Terapii Gestalt w Ośrodku Edukacji Psychologicznej we Wrocławiu oraz studiów podyplomowych nadających uprawnienia pedagogiczne (WSB we Wrocławiu). Nazywam się Zuzanna Szal, pracuję jako psycholożka od 11 lat w różnych dziedzinach (poradnictwo, pomoc społeczna, interwencja kryzysowa, psychoterapia), a od 5 lat skupiam się na pracy z dziećmi. Zajmuję się terapią i poradnictwem dla osób dorosłych oraz współpracuję z kilkoma żłobkami i przedszkolami we Wrocławiu i okolicach w formie konsultacji, poradnictwa dla rodziców lub pracy indywidualnej z dziećmi wymagającymi dodatkowego wsparcia (wczesne wspomaganie rozwoju, kształcenie specjalne). Inspiruję się ideami komunikacji bez przemocy, rodzicielstwa bliskości, self-reg.
Przyjeżdżam do Przedszkola Cztery Żywioły w czwartki. To czas na obserwację dzieci w codziennych czynnościach, w zabawach i wyprawach, w różnych sytuacjach: w kontaktach z dorosłymi i dziećmi, w radzeniu sobie z trudnościami, w byciu samemu, w dwójkę i w grupie. To też czas na kontakt z dziećmi w bieżących sprawach i trudnościach (jako wsparcie dla dzieci, dla kadry i aby na własnej skórze doświadczać różnorodności w potrzebach dzieci). Dzieci mają też możliwość dostania specjalnego czasu dla siebie (na wsparcie w tym, z czym jest trudno, na badanie psychologiczne w formie zabawy, na rozwijanie umiejętności).
Moje zadania w przedszkolu to:
wsparcie kadry w opiece i wychowywaniu: dostarczanie kolejnego punktu widzenia, bazy wiedzy o rozwoju, trudnościach i zaburzeniach u dzieci, omawianie pomysłów na wspieranie dzieci, superwizja trudności w pracy,
współtworzenie atmosfery, w której dzieci mogą się bezpiecznie rozwijać, gdzie są zauważane ich potrzeby i doceniane emocje, zwracanie uwagi na objawy zaburzeń, ewentualnie kierowanie do odpowiednich specjalistów,
indywidualne zajęcia z dziećmi według ich potrzeb (obserwacje, wsparcie, badanie psychologiczne, trenowanie potrzebnych umiejętności),
towarzyszenie w codziennych czynnościach, budowanie relacji, wspieranie w małych i dużych kłopotach,
konsultacje dla rodziców (omówienie funkcjonowania dziecka, wątpliwości i trudności rodziców, problemów w przedszkolu lub w rodzinie).